Eine aktuelle Auseinandersetzung zwischen Geschichtsdidaktik, Geschichtstheorie und Kognitionspsychologie, die verschiedene Ansätze in eine sinnvolle Synthese setzt.
Im März ist das neue Handbuch in zwei Bänden erschienen. Das Werk soll auf “Grundlage des plausibel gemachten narrativistischen Paradigmas” (Barricelli/Lücke, Bd. 1, S.
In der Arbeitsmappe 'Blockdenken und Kalter Krieg' gibt Bodo Paul Hoffmann Anregungen für eine kompetenzorientierte Behandlung der Thematik im Schulunterricht.
Als Ergänzung zu den bestehenden Angeboten, Ausstellungen und Materialien hat das Anne Frank Haus gemeinsam mit dem Anne Frank Zentrum erstmals Unterrichtsmaterial für interaktive Whiteboards entwickelt.
Christoph Hamann plädiert für eine geschichtskulturelle Wende des Unterrichts, die sich an der zunehmenden Visualisierung und Medialisierung von Geschichte orientiert.
In der Methode des perspektivischen Schreibens verbinden sich quellenkritische Ziele, die Diskussion normativer Dilemmata und empathische Annäherungen an zeitgeschichtliche Situationen.
