Gedenkstätten | lernen-aus-der-geschichte.de

Neue Ausstellung: Karya 1943. Zwangsarbeit und Holocaust

In Kooperation laden das Dokumentationszentrum NS-Zwangsarbeit, die Stiftung Denkmal für die ermordeten Juden Europas sowie die Universität Osnabrück ein.

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PODIUMSDISKUSSION: Umstrittene Gedenktage. Eine Debatte über Erinnerung und Politik

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Das Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam (ZZF) lädt ein, über das Verhältnis von Erinnerung und Politik mit Historiker*innen aus den Universitäten, der Gedenkstätten und Museen über die umstrittenen Gedenktage zu diskutieren (Beginn 18:30 Uhr)..

Fortbildung für Lehrerinnen und Multiplikatorinnen: Historische Bildung barrierearm?

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Die Gedenk- und Bildungsstätte Andreasstraße lädt ein zum Austausch über Barrierefreiheiten und Inklusion im Kontext historisch-politischer Bildungsarbeit (Beginn 09 Uhr).

Suche Teilnehmer:innen für Fachseminar Pädagogische Perspektiven auf Nationalsozialismus, Shoa und den Zweiten Weltkrieg.

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Die Gedenkstätte Sachsenhausen veranstaltet ein Fachseminar und sucht hierfür interessierte Teilnehmende.

Workshop: Gedenkstätten an ehemaligen Haftorten als Projektionsflächen. Besuchererwartungen als Herausforderung für Bildung, Vermittlung und Forschung

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Gedenkstätten an ehemaligen Haftorten können sowohl faszinieren als auch überwältigen.

Bildungsreise: Umkämpfte Vergangenheit. Holocaust, NS-Kriegsverbrechen und Erinnerungspolitik in Serbien

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Einladung zur 6-tägigen Bildungsreise nach Serbien.

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Das Entdeckungsspiel von „#Last Seen“ – Ein Werkstattbericht

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Christoph Kreutzmüller berichtet über das Projekt „#LastSeen“ und den Einsatz von Fotos als Quelle in Digitalen Spielen.

Erinnern spielbar machen. Netzwerktreffen Games und Erinnerung

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Iris Groschek berichtet von einem diesjährigen Vernetzungstreffen verschiedener Akteure, die an der Entwicklung Digitaler Spiele im Bereich historisch-politischer Bildung beteiligt sind.

„Erinnern. Die Kinder vom Bullenhuser Damm“. Stimmen aus dem Arbeitskreis Geschichtswissenschaft und Digitale Spiele

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Dieser Beitrag dokumentiert die Ergebnisse eines digitalen Roundtables des Arbeitskreises Geschichtswissenschaft und Digitale Spiele, der sich mit der Frage nach den Grenzen und Chancen von Digitalen Spielen anhand des Spiels „Erinnern. Die Kinder vom Bullenhuser Damm“ auseinandergesetzt hat.

Werkstattbericht: Erinnern. Die Kinder vom Bullenhuser Damm

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Nicole Mattern, Iris Groschek und Markus Bassermann stellen den Entstehungsprozess des neu entwickelten Digitalen Spiels „Erinnern. Die Kinder vom Bullenhuser Damm“ vor.