Forschendes Lernen | lernen-aus-der-geschichte.de

Stolpersteine als dezentrales Denk-Mal

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Die Lehrerin Sibylla Hesse berichtet von ihren Erfahrungen mit einem Stolperstein-Projekt.

Zu einem ungewohnten Umgang mit dem Nationalsozialismus

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Ein Dokumentarfilm zeigt, wie lokalgeschichtliche Projekte zur Auseinandersetzung mit dem NS anregen können.

Memory Loops – ein virtuelles Denkmal

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Das Projekt Memory Loops startete mit dem Anspruch ein virtuelles Denkmal zum NS-Terror im München zu sein. Ist es jedoch mehr als ein weiterer Audioguide mit Regionalbezug.

Materialien zur Besatzungsgeschichte des niederländischen Örtchens Aalten

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Die DVD bietet umfangreiches Material für einen regional-orientierten Geschichtsunterricht.

Grenzgeschichte - Ein Projekt der deutschsprachigen Gemeinde Belgiens

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Das Webportal bietet historische Informationen und eine Audiotour durch die belgisch-niederländisch-deutsche Grenzregion.

Zeitzeugnisse aus dem Zweiten Weltkrieg in den Niederlanden.

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Ein Internetportal bietet unter anderem Zeitzeugenberichte von niederländischen Zwangsarbeitern.

Lebenswege - Migrantinnen und Migranten erzählen

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In lebendigen Zeitzeugenberichten schildern Migrantinnen und Migranten ihre ersten Schritte in dem für sie einst fremden Deutschland.

Webportal Holocaust-Referenz

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Die Webseite Holocaust-Referenz versteht sich als eine Art „Erste-Hilfe-Kasten gegen Auschwitz-Leugnung“.

„Das hat's bei uns nicht gegeben!“

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Der Begleitband beinhaltet neben den Ausstellungstexten auch ergänzende Artikel zur pädagogischen Arbeit mit dem Thema „Antisemitismus in der DDR“.

Täterforschung im globalen Kontext

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Peter Longerich, Professor für Geschichte des modernen Deutschland an der Universität London, umreißt das Feld der Forschung zu TäterInnen im Nationalsozialismus.