Der Sammelband fragt nach Aufklärung, Bildung, „Histotainment“ und einer zeitgemäßen Geschichtsdidaktik.
Eine Reflexion über die Verwendung von historischen Fotografien und Bildkompetenz in der historisch-politischen Bildung.
Neue Perspektiven auf das Thema Holocaust im Deutschunterricht.
Zur Verbindung von historischem Lernen und gegenwartsorientierter Menschenrechtspädagogik.
Eine Untersuchung aktueller Lehrpläne, Richtlinien und Schulbücher für Geschichte.
Ein Sammelband mit Praxisbeispielen für verschiedene kunstpädagogische Annäherungen.
Kreatives Schreiben im Geschichtsunterricht fördert die Vertiefung von Inhalten und die Multiperspektivität.
Die Darstellung der Studentenrevolte von 1968 und der Wende von 1989 in deutschen und tschechischen Schulbüchern.
Studien zur Demokratiebildung in den jeweiligen Schulsystemen in Osteuropa, Israel und Deutschland.
Eine Analyse von verschiedenen Comics als Medium für den Geschichtsunterricht.
