Didaktik | lernen-aus-der-geschichte.de

Zwangsarbeit im Nationalsozialismus - Möglichkeiten des Erinnerns

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Hannelore Grunert stellt das Heimatmuseum Bisingen und dessen pädagogische Arbeit vor.

KZ-Zwangsarbeit als inhaltlicher Schwerpunkt der pädagogischen Arbeit in der KZ-Gedenkstätte Mittelbau-Dora

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Brita Heinrichs beschreibt Annäherungen an das Thema Zwangsarbeit über einen Besuch in der KZ-Gedenkstätte Mittelbau-Dora.

Zeitzeugen-Interviews für den Unterricht.

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Cord Pagenstecher stellt Möglichkeiten wie vor das Thema Zwangsarbeit im Nationalsozialismus im Geschichtsunterricht behandelt werden kann.

Bildungsarbeit mit literarischen Texten von NS-Überlebenden aus den 1960er Jahren

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Biographisches Lernen

Interview mit Dr. Jens Birkmeyer, OstR i.H. für Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik am Germanistischen Institut der Westfälischen Wilhems-Universität Münster

Bildungsarbeit mit Texten von NS-Überlebenden aus der Nachkriegszeit

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Biographisches Lernen

Interview mit Hon. Prof. Dr. Sascha Feuchert und Dr. Markus Roth

Bildungsarbeit mit Texten aus den Ghettos Wilnius und Litzmannstadt

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Interview mit Dr. Gudrun Schroeter und Dr. Andrea Löw - Mitarbeiterinnen am Editionsprojekt "Judenverfolgung 1933 - 1945" des Instituts für Zeitgeschichte München

Geschichte verstehen – Zukunft gestalten

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Das Schulbuch bietet ergänzende Materialien für den Geschichtsunterricht über die deutsch-polnischen Beziehungen von 1933-1949.

Katalog von Gedenkstätten in Österreich: "Lernorte - Gedächtnisorte - Gedenkstätten"

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Auf dem Internetportal erinnern.at findet sich ein Katalog von NS-Gedenstätten in Österreich.

"Armutszeugnis für Muslime"

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Interreligiöse Bildung

Lamya Kaddor ist eine liberale, moderne Muslimin. Sie trägt kein Kopftuch und will zeigen, dass sich Toleranz und Freiheit mit dem muslimischen Glauben verbinden lassen.

Das Forschungsinteresse an der NS-Zeit – Trends und Perspektiven

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Gespräch mit dem Historiker Michael Wildt.