außerschulische Lernorte

Die Bildungsarbeit beginnt beim Jugendmuseum in Berlin-Schöneberg bei der Ausstellungskonzeption

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Ein Interview mit Regina Huber, Diplomkulturwirtin, und Christoph Kühn, M.A. in Geschichte und Judaistik.

Bildungsarbeit und Führungen im ehemaligen Stasi-Gefängnis Berlin-Hohenschönhausen

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Ein Interview mit Karsten Harfst, pensionierter Lehrer für Geschichte, Politikwissenschaft und Philosophie.

Wie eine Bürgerinitiative buchstäblich Geschichte ausgrub. Christine Fischer-Defoy zu 25 Jahren "Topographie des Terrors"

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Gedenkstätten

Das Gelände der ehemaligen NS-Terrorzentrale in Berlin war lange ein wenig beachteter Ort.

Eine Brücke in die Gegenwart schlagen. Die Rolle der Gedenkstätten heute

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Gedenkstätten

Wie können Gedenkstätten die junge Generation erreichen? Welche Beiträge liefern sie zu aktuellen Debatten?

Rollenbilder im Museum – Was erzählen Museen über Frauen und Männer

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Wie sind Männer und Frauen im Museum repräsentiert? Welche Forderungen und Strategien wurden entwickelt, um der Verfestigung der bestehenden Rollenbilder entgegenzuwirken?

Anschauen, vergleichen, Ausprobieren – Historisches Lernen in Kinder und Jugendmuseen

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Museum/ Ausstellung

Kindermuseen findet man inzwischen fast in der ganzen Welt. Sie bieten in Ergänzung zum Schulunterricht mehr Anschaulichkeit und Freiräume für selbstbestimmtes historisches Lernen.

Industrie- und Technikmuseen – Historisches Lernen mit Zeugnissen der Industrialisierung

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Museum/ Ausstellung

Die Hinterlassenschaften der Industrialisierung sind längst als „Industriekultur“ in den Rang „klassischer“ Kulturgüter erhoben worden.