Grundschulpädagogik

Unterricht mit interaktiven Whiteboard an Grundschulen am Beispiel des Materials "Anne Franks Geschichte"

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Als Ergänzung zu den bestehenden Angeboten, Ausstellungen und Materialien hat das Anne Frank Haus gemeinsam mit dem Anne Frank Zentrum erstmals Unterrichtsmaterial für interaktive Whiteboards entwickelt.

Fortbildung "Nicht in die Schultüte gelegt…" Schicksale jüdischer Kinder 1933-1942 in Berlin

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Einladung zur Fortbildung für LehrerInnen und ErzieherInnen zum neuen Lernmaterial "Nicht in die Schultüte gelegt…" Schicksale jüdischer Kinder 1933-1942 in Berlin.

Grundrechtefibel für Kinder ab 8 Jahren

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Das Ziel der "Grundrechtefibel" ist es Grundschulkinder an die Inhalte und die Bedeutung unserer Grundrechte heranzuführen.

Können Kinder Moral lernen? Eine Evaluationsstudie zur Moralerziehung in der Grundschule

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Der Grundschuldidaktiker Klaus Zierer beschreibt, wie Kinder mithilfe von Dilemma-Diskussionen Moral erlernen können.

Das Trugbild vom "ewigen Opfer"

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Klischees im frühen historischen Lernen.

Ein Radiobeitrag von Hannegret Biesenbaum auf SWR2 Wissen.

"Holocaust" und "Nationalsozialismus" in der Volksschule? Pädagogische und didaktische Zugänge

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Kinder im Grundschulalter (Schulstufe 1 bis 4) werden in den mitteleuropäischen Kulturen, insbesondere in Deutschland und Österreich, bereits früh mit Themen wie "Holocaust&qu

Projekt "Nicht in die Schultüte gelegt" - Schicksale jüdischer Kinder 1933-1942 in Berlin

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Ein Projekt mit Berliner Grundschulkindern. Öffentliche Präsentation: Lernwerkstatt und Lernmaterial.

Geschichte zum Anfassen - Das Geschichtslabor

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In der Berliner Ausstellung lernen Schülerinnen und Schüler durch eigene Forschungen über die deutsche Vergangenheit.

Webquest Nationalsozialismus

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Eine webbasierte Unterrichtseinheit zu verschiedenen Aspekten des Nationalsozialismus.

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