Ergebnisse aus Lernen & Lehren zu 8./9. Mai 1945

Projekt

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Junge Erwachsene aus Polen, der Ukraine und Deutschland interviewen Zeitzeugen aus diesen Ländern zum Thema "9. Mai 1945".

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Lernort

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Anhand von zwölf Ländern widmet sich das Deutsche Historische Museum dem 70. Jahrestag des Endes des Zweiten Weltkriegs in Europa. Es möchte den Umgang mit den erlittenen Traumata und Zerstörungen, aber auch mit Täterschaft und Kollaboration zeigen. Zudem soll „1945“ die gesellschaftlichen und politischen Umwälzungen veranschaulichen.

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Empfehlung Unterrichtsmaterial

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Internetressourcen für den Geschichtsunterricht zum Kriegsende 1945 und der Nachkriegszeit.

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Empfehlung Web

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In der Vortragsreihe „Ende/Anfang – Perspektiven auf 1945“ eröffnete das Hamburger Institut für Sozialforschung einen vielschichtigen und differenzierten Blick auf das J

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Empfehlung Web

Das Deutsch-Russische Museum in Berlin-Karlshorst informiert zu Legenden über die Kapitulationen am 7. und 8. Mai 1945.

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Empfehlung Fachbuch

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1945 und 1990 bilden Zäsuren der deutschen Geschichte, sie stellen jedoch
keine „Stunde Null“ dar. Die jeweiligen wirtschaftlichen, sozialen, mentalen

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Empfehlung Fachbuch

Die Bedeutung des 8. Mai 1945 in Erinnerung und Geschichte - 60 Jahre danach.

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Publikation der Landeszentrale für politsche Bildung in Thüringen zum Kriegsende.

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Empfehlung Fachdidaktik

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Der Geschichtsunterricht muss Schülerinnen und Schülern Kompetenzen vermitteln, damit sie an der Traditionsbildung ihrer Gesellschaft kritisch reflektierend mitwirken können.

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Zeitzeugenberichte (Videos) und Hintergrundinformationen.

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Erinnerungen von Barbara Rüttig und Eva Maria Hagen an den 08. Mai 1945.

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Vortrag des Historikers Reinhard Rürup zum 60. Jahrestag des Kriegsendes.

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Zeitzeugenbefragung mit ausführlicher Fragen- und Antwortenanalyse und didaktischem Kommentar zum Thema: Kriegsende in Süddeutschland.

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Themenheft BpB im Mai/ 2005: Aus Politik und Zeitgeschichte.

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Unterrichtsvorschlag mit Arbeitsblättern, historischen Fotos und Interviews mit Historikern.