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Ergebnisse aus allen Bereichen zu Grundschulpädagogik

Zur Diskussion

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Zeitgeschichte, Deutschland, Kinder – Annäherungen zum zeitgeschichtlichen Lernen in der Primarstufe

Detlef Pech weißt in seinem Aufsatz darauf hin, dass Problematiken, die bereits in den Anfangszeiten der Thematisierung von Nationalsozialismus und Holocaust auftauchten, sich bei dem Thema deutsche Zweistaatlichkeit erneut wiederfinden und zeigt Forschungslücken auf.

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Vom Ob zum Wie? Zur Thematisierung von Holocaust und Nationalsozialismus in der Grundschule

Wie kann ein historisches Lernen in der Grundschule über Nationalsozialismus und Holocaust aussehen? Isabel Enzenbach zeigt Wege auf, wie der Spagat zwischen emotionaler Betroffenheit und sachlicher Wissensvermittlung funktionieren kann.

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Aspekte für Gespräche mit Grundschulkindern zum Holocaust - einem nicht einfachen Thema

Kinder werden früh mit dem Thema Nationalsozialismus und Holocaust konfrontiert. Damit sie damit nicht vollends überfordert werden, sollten Erwachsene mit Bedacht vorgehen. Monica Kingreen fordert insbesondere Lehrende auf, stets ihre eigene Position und Sprache zu reflektieren.

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Nationalsozialismus und Holocaust – Themen für Kinder?

Michaela Illner plädiert für eine frühe Begegnung mit der Vergangenheit. Bereits in der Grundschule sollte es eine rechtzeitige, behutsame und wohldurchdachte Auseinandersetzung mit dem Thema Ausgrenzung, Entrechtung und Nationalsozialismus geben.

Zur Vertiefung

Zur Vertiefung

10 Jahre arbeiten mit Kindern in der Euthanasie Gedenkstätte Hadamar

Über die Projektarbeit in der Gedenkstätte.

Lernort

Lernort

Das Jugendmuseum Schöneberg – Lernen über die Geschichte der Stadt!

Im Jugendmuseum Schöneberg können Kinder und Jugendliche auf experimentelle Weise mehr über die Stadt Berlin und ihre Geschichte lernen.

Lernort

Geschichte zum Anfassen - Das Geschichtslabor

In der Berliner Ausstellung lernen Schülerinnen und Schüler durch eigene Forschungen über die deutsche Vergangenheit.

Lernort

Angebote und Erfahrungen des Anne Frank Zentrums in der Arbeit mit Grundschulen

Das Berliner Anne Frank Zentrum arbeitet seit Jahren mit Kindern und Jugendlichen. Veronika Nahm berichtet von ihren Erfahrungen in der Praxis.

Empfehlung Unterrichtsmaterial

Empfehlung Unterrichtsmaterial

Zuhörheft zu "Papa Weidt"

Kostenloses Begleitmaterial zum Kinderbuch von Inge Deutschkron und Lukas Ruegenberg.

Empfehlung Unterrichtsmaterial

„Die internationalen Wochen gegen Rassismus machen Schule“ - Unterrichtsmaterialien der GEW und des Interkulturellen Rats

Der Interkulturelle Rat und die GEW haben mit der Broschüre „Die internationalen Wochen gegen Rassismus machen Schule“ eine Sammlung von Unterrichtsmaterialien zur rassismuskritischen Bildungsarbeit vom Kindergarten bis zur Sekundarstufe II zur Verfügung gestellt.

Empfehlung Unterrichtsmaterial

Die Flaschenpost – Die DDR im Grundschulunterricht

Das von der Bundesstiftung zur Aufarbeitung der SED-Diktatur zur Verfügung gestellte Unterrichtsmaterial zur Geschichte der DDR behandelt das Buch „Die Flaschenpost“ und wurde speziell für den Grundschulunterricht entwickelt.

Empfehlung Unterrichtsmaterial

Nicht in die Schultüte gelegt

Anhand von sieben Biografien von Kindern können Grundschülerinnen und – schüler zum Nationalsozialismus und zu Menschenrechten arbeiten.

Empfehlung Unterrichtsmaterial

Grundrechtefibel für Kinder ab 8 Jahren

Das Ziel der "Grundrechtefibel" ist es Grundschulkinder an die Inhalte und die Bedeutung unserer Grundrechte heranzuführen.

Empfehlung Unterrichtsmaterial

Webquest Nationalsozialismus

Eine webbasierte Unterrichtseinheit zu verschiedenen Aspekten des Nationalsozialismus.

Empfehlung Unterrichtsmaterial

Arbeitsmappe zu "Papa Weidt"

Methodisch-didaktische Vorschläge für den Einsatz des Bilderbuches "Papa Weidt" in der Grundschule.

Empfehlung Web

Empfehlung Web

Unterricht mit interaktiven Whiteboard an Grundschulen am Beispiel des Materials "Anne Franks Geschichte"

Als Ergänzung zu den bestehenden Angeboten, Ausstellungen und Materialien hat das Anne Frank Haus gemeinsam mit dem Anne Frank Zentrum erstmals Unterrichtsmaterial für interaktive Whiteboards entwickelt.

Empfehlung Fachdidaktik

Empfehlung Fachdidaktik

Menschenrechtsbildung für Kinder und Jugendliche. Eine Studie.

„Menschenrechtsbildung für Kinder und Jugendliche“ ist eine Studie des Instituts für Menschenrechte aus dem Jahr 2014. Darin befassen sich die Autor_innen mit den Voraussetzungen und der Umsetzung von Menschenrechtsbildung.

Empfehlung Fachdidaktik

Der Holocaust in Bildgeschichten

Monika Plath und Karin Richter zeigen in ihrer Publikation, wie man bereits in den Klassenstufen 4 bis 7 mithilfe von Bildgeschichten und einem Kurzfilm sinnvolle didaktische Zugänge zu den Themen Nationalsozialismus und Holocaust finden kann.

Empfehlung Fachdidaktik

Kinder entdecken Geschichte – Ein Praxisbuch

Kinder haben ihre eigene historische Neugier. Sie wollen wissen, wie Menschen früher gelebt haben.

Empfehlung Fachdidaktik

Können Kinder Moral lernen? Eine Evaluationsstudie zur Moralerziehung in der Grundschule

Der Grundschuldidaktiker Klaus Zierer beschreibt, wie Kinder mithilfe von Dilemma-Diskussionen Moral erlernen können.

Empfehlung Fachdidaktik

Holocaust als Thema für Grundschulkinder?

Beschreibung eines US-amerikanischen Konzeptes der Holocaust Education.

Empfehlung Kinderbuch/ Jugendbuch

Empfehlung Kinderbuch-/Jugendbuch

Edith Stein, Papa Weidt und Janusz Korczak

Drei Kinderbücher über den Holocaust und die Frage welche Bilder Kindern zugemutet werden können.

Empfehlung Audio

Empfehlung Audio

Wie kann politische Bildung in der Grundschule funktionieren?

Ein Podcast fragt nach Möglichkeiten für politische Bildung in der Grundschule.

Neu eingetroffen

Neu eingetroffen

Mit der Kraft der Phantasie gegen die Sprachlosigkeit von Gewalt

Constanze Jaiser stellt das Lese- und Lernbilderbuch, gleichzeitig ein Multimediaprojekt "AUFSTAND DER UMLAUTE und weshalb das Eszett [ɛsˈt͜sɛt] sich diesem anschloss!" zum Thema Mobbing vor.

Podcast

Podcast

Das Trugbild vom "ewigen Opfer"

Klischees im frühen historischen Lernen.

Ein Radiobeitrag von Hannegret Biesenbaum auf SWR2 Wissen.

Veranstaltung

Veranstaltung

Mit Kindern in der KZ-Gedenkstätte?

Diese Frage wird immer wieder kontrovers diskutiert. Der Fachtag soll zur differenzierten Betrachtung anregen sowie Möglichkeiten und Grenzen aufzeigen.

Veranstaltung

Fortbildung: Jüdisches Leben, Nationalsozialismus und Holocaust als Themen im Grundschulunterricht

Möglichkeiten und Grenzen, mit SchülerInnen der Klassen 4 bis 6 über diese nicht immer einfachen Themen zu sprechen, werden in dieser Fortbildung thematisiert.

Veranstaltung

Projektpräsentation: "Nicht in die Schultüte gelegt..."

»Nicht in die Schultüte gelegt..« ist der Titel eines neuen Lernmaterials des Anne Frank Zentrums.

Veranstaltung

Fortbildung "Nicht in die Schultüte gelegt…" Schicksale jüdischer Kinder 1933-1942 in Berlin

Einladung zur Fortbildung für LehrerInnen und ErzieherInnen zum neuen Lernmaterial "Nicht in die Schultüte gelegt…" Schicksale jüdischer Kinder 1933-1942 in Berlin.

Veranstaltung

"Holocaust" und "Nationalsozialismus" in der Volksschule? Pädagogische und didaktische Zugänge

Kinder im Grundschulalter (Schulstufe 1 bis 4) werden in den mitteleuropäischen Kulturen, insbesondere in Deutschland und Österreich, bereits früh mit Themen wie "Holocaust&qu

Veranstaltung

Projekt "Nicht in die Schultüte gelegt" - Schicksale jüdischer Kinder 1933-1942 in Berlin

Ein Projekt mit Berliner Grundschulkindern. Öffentliche Präsentation: Lernwerkstatt und Lernmaterial.

Tipp

Tipp

Beiheft 8 Widerstreit Sachunterricht: Kinder und Zeitgeschichte erschienen

"Am 08./09.