Liebe Leserinnen und Leser,
Am 8. März 2009 jährt sich die Einführung des Frauenwahlrechts in Deutschland zum 90. Mal. Aus diesem Grund beschäftigt sich der aktuelle Newsletter mit dem Thema des „geschechtssensiblen Lernens“. Der Begriff „Gender“ spielt hierbei seit geraumer Zeit eine herausragende Rolle für die Analyse des kulturell konstruierten und sozial zugewiesenen Geschlechts.
In seinem Diskussionsbeitrag geht Prof. Michele Barricelli auf die Bedeutung von „Gender“ in der Geschichtsdidaktik und im Geschichtsunterricht ein. Wir stellen Ihnen die IJBS Ravensbrück vor, die sich regelmäßig der Frage von „Gender“ in wechselnden Ausstellungen und Seminaren widmet. Neben einer Gastrezension von Berit Pleitner finden Sie zudem zahlreiche Linktipps zur Frage, wie „Gender“ in der Bildungsarbeit thematisiert werden kann.
Die Redaktion