Das Schulbuch stellt die israelisch-palästinensischen Perspektiven auf die Geschichte des Nahostkonflikts dar und lässt dabei Raum für eine eigene Positionierung.
Das Dossier "Herkunft als Schicksal? Hürdenlauf zur Inklusion" setzt sich mit Vorurteilen, und Konstruktionen gegen Menschen mit Migrationshintergrund auseinander.
Julia Eksner beschreibt, auf der Basis ihrer Erfahrungen in der außerschulischen Bildungsarbeit, die Fremdzuschreibungen und die Eigenpositionierungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund zum Thema Nahostkonflikt.