Der sich schnell entwickelnde Markt der digitalen Medien und die Möglichkeiten, die für die historisch-politische Bildung darin liegen, sind schwierig zu überschauen.
Julia Eksner beschreibt, auf der Basis ihrer Erfahrungen in der außerschulischen Bildungsarbeit, die Fremdzuschreibungen und die Eigenpositionierungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund zum Thema Nahostkonflikt.
