Strukturen und Mechanismen des totalitären NS-Staates

Der Geschichtsunterricht zum Dritten Reich befasst sich normalerweise mit den Voraussetzungen zur Machtergreifung Hitlers durch die Arbeitslosigkeit, verursacht durch die Weltwirtschaftskrise ab 1929. Auch die politischen Wirren der Weimarer Zeit mit den vielen Parteien und den blutigen Auseinandersetzungen der aufstrebenden NSDAP mit den Kommunisten und Sozialisten gehören zu diesen Voraussetzungen.

Zur Totalität des Führerstaates gehört jedoch die Ausrichtung des gesamten Lebens auf die Staatsideologie. So bekommt auch die Kultur einen anderen Stellenwert. Bildende Kunst (Malerei, Plastik, Architektur), Musik, Theater, Film, Literatur, Architektur erhalten neue ideologische Inhalte. Um den Schülern diese Strukturen und Mechanismen eines totalitären Staates näher zu bringen, entwickelte Wolfram Benz ein Unterrichtsmodell, das auch den Bereich der Kultur umfasst. Die Projekt- und fächerverbindende Einheit für die Klassenstufe 9 spricht die Fächer Geschichte/Gemeinschaftskunde, Deutsch, Wirtschaftslehre/Informatik, Bildende Kunst, Musik und Religion an.

Link

Die Online-Präsentation des Projekts bietet neben ausführlichen didaktischen und methodischen Hinweis zahlreiche Materialien als Kopiervorlagen zum Download an.
http://www.eglofs.rv.schule-bw.de/3-reich.htm

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• 21 Nov 2009 - 16:19