Möglichkeiten der Vermittlung an angehende Lehrpersonen.
Verhältnisse faktischer Sklaverei sind aktuell für viele Menschen auf der Welt Realität.
Sklaverei wird in der Regel ausschließlich mit der Zeit der europäischen Antike und des transnationalen Sklavenhandels in Verbindung gebracht - ein Irrglaube.
Über das Warum der Sklaverei, den organisierten Widerstand gegen die Versklavung und die ökonomischen und kolonialen Zusammenhänge.
Ein Computerspiel für den Geschichtsunterricht.
Kommemorative Kommunikation in digitalen Medien.
Zwei multimediale Angebote aus dem Jüdischen Museum Berlin.
Zur Frage, wie im World Wide Web an Nationalsozialismus und Holocaust erinnert wird und wer hinter diesen Angeboten steht.
Zwei Vorschläge für die Arbeit mit Internetressourcen.
Interviews mit Falk Pingel und Johannes Tuchel über Darstellungen von Tätern.
