Ein Beispiel aus Ungarn für ein schulinternes Curriculum für Grundschule und Sekundarstufe
Entwicklung von Kunst- und medienpädagogischen Annäherungen an den Holocaust und die NS-Verbrechen.
Die Projektgruppe "Der Überlinger Stollen im Internet" präsentiert eine umfangreiche Online-Dokumentation über die Geschichte ihrer Stadt während des Nationalsozialismus.
Polnische und deutsche Jugendliche auf der Suche nach gemeinsamen kulturellen und geistigen Werten.
Ein Projekt an der deutsch-namibischen Begegnungsschule in Windhoek.
Israel-Fahrten zweier Gymnasien aus Ravensburg im Rahmen einer deutsch-israelischen Schulpartnerschaft.
Ein Unterrichtsprojekt zur Geschichte jüdischer Menschen während der NS-Zeit am Beispiel Theresienstadt.
Ressourcen für die historisch orientierte Menschenrechtsbildung.
„Weibliche“ und „männliche“ Geschichtsschreibung unterscheidet sich sowohl inhaltlich als auch konzeptionell.
„Historisch objektive Wahrheit oder subjektive Erinnerung?“
