Projektkoordination

Birgit Marzinka , Geografin (Lic./Dipl.) und Medienpädagogin (M.A.). Seit 1997 als Referentin und Dozentin in der Medienpädagogik, historisch-politischen und interkulturellen Bildung mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen tätig. Ihre aktuellen Arbeitsschwerpunkte sind: Bildungsportale, Lernen mit digitalen Medien, Lernmanagementsystem Moodle, Blended Learning-Kurse, Weiterbildungskurse für Erwachsene und Projekte mit Jugendlichen. Zusätztlich leitet sie das Webportal zeitzeugengeschichte.de. Für ihre Arbeit hat sie mehrere Auszeichnungen erhalten, u.a. den Grimme-Online-Award 2008 in der Kategorie „Wissen und Bildung“.  Mail: marzinka [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de

Projektmitarbeiter/innen

Ingolf Seidel, Dipl.-Sozialpädagoge, seit 1998 freiberuflicher Bildungsreferent. Arbeit als Autor u.a. für "haGalil onLine". Freier Referent/Trainer beim Berliner "Arbeitskreis Konfrontationen". Seit Dezember 2006 Koordinator des bildungpolitischen Netzwerkes "Task Force: Education on Antisemitism" im Berliner Büro des "American Jewish Committee". Themenschwerpunkte: Historischer und aktueller Antisemitismus, Nahostkonflikt, Erinnerungs- und Gedenkkulturen, Seminare zu Nationalsozialismus und Interviews mit Zeitzeugen. Mail: seidel [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de

Lisa Just, B.A. Geschichte, Studentin (M.A.) der Geschichts- und Kulturwissenschaften mit Schwerpunkt Osteuropa in Berlin, Breslau und an der Europa Universität Viadrina in Frankfurt/Oder. Interessensschwerpunkte: deutsch-polnische Begegnungen zur politisch-historischen Bildung, Lernen mit digitalen Medien, Lernort Museum. Mail: just [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de

Markus Nesselrodt, B.A. Kulturwissenschaften, Student (M.A.) der Kultur und Geschichte Mittel- und Osteuropas an der Europa Universität Viadrina in Frankfurt/Oder, Breslau und Warschau. Schwerpunkte: Deutsch-polnische Projekte zur politisch-historischen Bildung, Erinnerungskulturen, Film und digitale Medien. Mail: nesselrodt [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de

Vereinsvorstand

Hanns-Fred Rathenow, Professor für Didaktik der politischen Bildung am Institut für Gesellschaftswissenschaften und historisch-politische Bildung der Technischen Universität Berlin; zahlreiche Publikationen zu Fragen der pädagogischen Auseinandersetzung mit Nationalsozialismus und Holocaust, zuletzt „Trauma und Erinnerung. Oral History nach Auschwitz. Zusammen mit Juliane Spitta. Kenzingen: Centaurus Verlag 2009. Mail: rathenow [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de

Dr. Birgit Wenzel, Gastprofessorin für Geschichtsdidaktik am Institut für Gesellschaftswissenschaften und historisch-politische Bildung der Technischen Universität Berlin. Aktuelle Arbeitsschwerpunkte: Arbeit an einer Arbeitsmappe für den Unterricht zu Opposition und Repression in der DDR unter besonderer Berücksichtigung des biographischen Ansatzes und der Oral History und einem Buch zu kreativen und innovativen Methoden im Geschichtsunterricht (erscheinen beide 2010). Mail: wenzel [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de

Christian Geißler, Studienreferendar für Sonderpädagogik und das Fach Politik; seit 2001 freiberuflicher Referent der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung mit den SchwerpunktenVermittlung der Geschichte des 20. Jahrhunderts, Pädagogik in Gedenkstätten, Bildung gegen Diskriminierung, Menschenrechtsbildung und Methoden der politischen Bildung; Aktuelle Mitarbeit u.a. im Bundesmodellprojekt "Gedenkstättenpädagogik und Gegenwartsbezug" und im internationalen Simulationsprojekt Model International Criminal Court; Lehrbeauftragter an Berliner Universitäten. Mail: geissler [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de

Ehrenamtliche Mitarbeiter/innen

Annegret Ehmann, Historikerin, Anglistin und Lehrerin, langjährige Tätigkeit in der historisch-politischen Bildung, u. a. Leiterin der pädagogischen Abteilung des "Haus der Wannseekonferenz". Mail: ehmann [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de

Meike Stefanie Günther, Sozialpädagogin, langjährige Mitarbeit in verschiedenen sozialen Einrichtungen und in der historisch-politischen Bildungsarbeit; Dissertation im Themenbereich Antisemtismus, Geschlecht und Bildung. Koordinatiorin des Projektes "Inklusion als Menschenrecht" im Deutschen Insitut für Menschenrechte.

Bodo Paul Hoffmann, Studienreferendar für die Fächer Geschichte und Mathematik, studierte Bildungswissenschaften. Interessensschwerpunkt: innovative Unterrichtsformen und -konzepte für den Geschichtsunterricht. Mail: hoffmann [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de

Anna Pukajlo, Germanistin und Linguistin, Doktorandin im Fach Linguistik. Dozentin für Polnisch als Fremdsprache und freie Referentin in der historisch-politischen Bildung und bei deutsch-polnischen Jugendbegegnungen. Mail: pukajlo [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de

Thomas Spahn, Studienreferendar für die Fächer Geschichte und Englisch. Arbeitsschwerpunkt: Einsatz digitaler Medien im Unterricht. Mitglied des Vorstands bis Dezember 2009. Mail: spahn [at] lernen-aus-der-geschichte [dot] de