Peter Haber: Zur Quellenkritik von Wikipedia. Ein Forschungsbericht from network cultures on Vimeo.
Wikipedia ist längst schon Teil des geschichtswissenschaftlichen Alltags geworden. Wikipedia wird im Fach Geschichte von Dozierenden ebenso genutzt wie von Studierenden, ist Steinbruch für eigene Texte und ein medialer Großversuch zugleich. Ein Forschungsseminar an der Universität Wien hat bedenkliche Qualitätsunterschiede bei historischen Lemmata aufgezeigt: So ließ sich beobachten, dass die deutsche und die englische Sprachversionen der Wikipedia unter Umständen stark divergieren. Personeneinträge und ereignisgeschichtliche Lemmata sind dabei besonders anfällig für landesspezifische Darstellungen. Aufgefallen ist auch, dass Einträge über Epochen oder grundlegende historische Begriffe sich oftmals nicht als Einstieg in ein Thema eignen, was gegen den häufig gehörten Rat spricht, Wikipedia als Einstieg in ein Thema zu nutzen und dann zu „richtiger“ Literatur zu wechseln. Wie aber kann man in der Praxis – als SchülerIn, StudierentIn oder DozentIn – mit diesen Problemen umgehen? Oder anders gefragt: Was heisst Quellenkritik im Fall von Wikipedia und wie kann man Wikipedia allen Mängeln zum Trotz sinnvoll nutzen? Der Vortrag präsentiert zuerst einen Forschungsrahmen, der zeigt, mit welchen Fragestellungen und Methoden Wikipedia untersucht werden kann und präsentiert dann einige Ergebnisse aus dem Wiener Forschungsseminar.
Zum Videobeitrag auf der Plattform vimeo. Dort sind weitere Videos zu diesem Thema zu finden.
