Interkulturelle Pädagogik
Vorwort
Kirsten Pörschke und Saskia Handro führen mit einem Rückblick auf den Historikertag 2023 in das aktuelle LaG-Magazin ein.
Aufruf zum Mitmachen »Jugend-Ideen für das Deutsch-Polnische-Haus«
Einladung zur Teilnahme am Projekt "Jugend-Ideen für das Deutsch-Polnische-Haus".
Friedensbildung in Zeiten bedrückender Friedlosigkeit: Herausforderungen, Erfahrungen, Ansätze
Uli Jäger beschreibt Zielvorstellungen sowie die bestehende Infrastruktur der Friedensbildung an Schulen und diskutiert aktuelle Herausforderungen.
Fachkonferenz: „XXVII. Theodor-Litt-Symposium. ‚Europa als (sächsischer) Bildungsmotor? – Barrieren und Potenziale'“
Die Fachtagung am 07. Dezember beschäftigt sich mit der Frage, in welchem Wechselverhältnis politische Bildung, europäische Entwicklung und die Wahrnehmung Europas stehen.
Theater: Einladung zum fiktiven Symposion „Ein Land und seine Verantwortung vor der Geschichte” am 22./23./29. und 30. April
Das recherche kunst kollektiv Vajswerk lädt ins Museum Berlin-Karlshorst zum Projekt #geschichte_schreiben ein.
Podiumsdiskussion: Kerze, Schirm und abgeschnittenes Haar: Symbole von Protest und Widerstand
Podiumsdiskussion der Bundesstiftung Aufarbeitung zum Thema Widerstand in verschiedenen historischen Kontexten und der Bedeutung wirkmächtig Symbole für das demokratische Aufbegehren.
Aufruf zum Mitmachen: »Jugend-Ideenlabore« für das »Deutsch-Polnische-Haus«
Das Deutsche Polen-Institut lädt junge Menschen aus Deutschland und Polen im Rahmen des Projektes "Jugend-Ideenlabore" zur Mitgestaltung des künftigen Begegnungsortes im "Deutsch-Polnischen-Haus" ein.
Das Deutsche Polen-Institut sucht eine studentische / wissenschaftliche Hilfskraft (20 Std./Wo.) in Berlin
Das DPI sucht für ein neues Projekt zur Jugendbeteiligung im Kontext des “Ortes des Erinnerns und Begegnung mit Polen” ab sofort eine studentische (alternativ: wissenschaftliche) Hilfskraft (20 Std./Wo.).
Tagung: „COME TOGETHER – Geschichtsvermittlung interdisziplinär“
Tagung zum interdisziplinären Austausch über gemeinsame Themen sowie Herausforderungen der Geschichtsvermittlung im 21. Jahrhundert.
Innovative Methoden der geschichtspolitischen Bildung
Wie kann mit aktuellen Herausforderungen in der Vermittlung von NS-Geschichte umgegangen werden? Sabrina Pfefferle bespricht zwei Methodensammlungen aus der Praxis.