Medien im Geschichtsunterricht

Dieser Blog versteht sich als Forum für Lehrende, sich über methodische und didaktische Überlegungen zum Einsatz und Umgang mit Medien im Geschichtsunterricht auszutauschen und zu diskutieren.

Der Autor Daniel Eisenmenger fasst unter dem Begriff „Medien“ sowohl die „neuen“ als auch die „alten“ Medien. Seiner Ansicht nach müsse die Diskussion über diese „neuen“ Medien auch zu einem Nachdenken über den Einsatz der „alten“ Medien führen, um deren Position im Unterricht gleichsam neu zu bestimmen. Es gehe also mehr um „neues Lernen mit Medien“ als um das lange diskutierte Lernen mit „neuen“ Medien. Zudem macht der Autor es sich in seinem Blog zur Aufgabe, die spezifischen Beitragsmöglichkeiten des Geschichtsunterrichts zu einer allgemeinen Medienbildung (media literacy) zu erörtern.

Die Navigation durch den Blog und die Suche nach bestimmten Artikeln wird durch die Kategorisierung nach Schlagwörtern (engl. Tags) erleichtert. Neue und meistgelesene Artikel tauchen ebenfalls gut sichtbar in der Seitenleiste auf, so dass man sofort auf sie zugreifen kann.

Der Blog bietet allen Interessierten die Möglichkeit, sämtliche Texte zu kommentieren und mit anderen zu diskutieren. Eisenmengers Artikel verstehen sich einerseits als Impulse zu aktuellen Debatten (z.B. Linktipps zu „1989/1990“); andererseits geben sie konkrete Unterrichtsvorschläge für den praktischen Einsatz (z.B. zur kritischen Quellenarbeit im Geschichtsunterricht).

Der Blog „Medien im Geschichtsunterricht“ von Daniel Eisenmenger gibt praxisnahe und kompetente Anregungen für den kritischen (Geschichts-)Unterricht. Ein Besuch sei allen Pädagoginnen und Pädagogen ans Herz gelegt.

Neben seiner Tätigkeit als Lehrer für die Fächer Geschichte und Französisch ist Eisenmenger auch regionaler Koordinator für „Medienkompetenz macht Schule“ am LMZ Koblenz. Außerdem ist der Autor als Landesmoderator bei eTwinning in Rheinland-Pfalz tätig.

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