Historisches Lernen im Archiv

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Lange, Thomas / Lux, Thomas: Historisches Lernen im Archiv. Wochenschau Verlag, Schwalbach/ Ts. 2004,  224 S., € 14,80.

Das Ziel archivpädagogischer Arbeit ist es, Geschichte sinnlich und persönlich erfahrbar zu machen. Durch das Wiedererkennen von Namen und Orten wird die historische Dimension der eigenen Lebenswelt erkennbar. Archivische Quellen ermöglichen Auslegungen und fordern Phantasie, sie engen nicht von vornherein auf ein vorformuliertes Ziel ein, regen zum Austausch innerhalb der Lerngruppe an und können auch einen affektiven Charakter haben. Historisches Lernen im Archiv bietet Freiraum für Eigeninitiative und entdeckendes Lernen.
Dieses Buch führt in die didaktische Diskussion um Archivpädagogik ein, informiert über die vielfältigen Aufgaben und Arbeitsfelder der Archive und gibt praktische Hinweise und Tips für die schulische Arbeit mit archivischen Quellen.
1. Kapitel: Suchen, Finden, Sammeln: Wozu sind Archive da und wozu sind sie gut?
2. Kapitel: Archivpädagogik und Historische Bildungsarbeit – Entwicklung und didaktische Diskussion
3. Kapitel: Archive sind aufregend – Das Universum der Akten und der Weg hindurch
4. Kapitel: Lernend forschen – Forschend lernen. Archivpädagogische Praxis
5. Kapitel: Praktische Tipps

Quelle: Wochenschau Verlag

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