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Empfehlung Unterrichtsmaterial

Webquest Nationalsozialismus

Anne Frank, Grundschulpädagogik, Internet und Multimedia, Nationalsozialismus, Webquest

Von Lisa Just

Frei übersetzt bedeutet WebQuest "abenteuerliche Spurensuche im Internet“. WebQuests können über das Internet abgerufen werden. Ihr Arbeitsauftrag besteht darin, dass Schülerinnen und Schüler auf vorgegebenen Internetseiten nach Informationen zu verschiedenen Themen recherchieren.

In diesem Fall informieren sich die Lernenden in Gruppenarbeit über Themen wie „Hitlerjugend“, „Das „Dritte Reich““, „HolocaustDer Begriff Holocaust kommt aus dem Griechischen, bedeutet "vollständig verbrannt" und bezeichnet den Völkermord an den 6 Millionen Juden durch die Nationalsozialisten. Dieser Völkermord zielte auf die vollständige Vernichtung der europäischen Juden. Er wurde mit dem staatlich propagierten Antisemitismus begründet und im Zweiten Weltkrieg seit 1941 systematisch, ab 1942 auch mit industriellen Methoden durchgeführt. “, „Anne Frank1929 in einer deutsch-jüdischen Familie in Frankfurt am Main geboren. Die Familie Frank emigrierte 1933 nach Amsterdam. Ab Juli 1942 lebte die Familie im Versteck in einem Hinterhaus. Anne Frank dokumentierte das Leben in ihrem Tagebuch. Im August 1944 wurde die Familie durch Verrat entdeckt und über das Lager Westerbork nach Auschwitz deportiert, wo die Mutter starb. Anne Frank und ihre ältere Schwester Margot wurden im Oktober 1944 nach Bergen-Belsen gebracht, wo beide im März 1945 an Typhus starben. Der Vater überlebte Auschwitz. Anne Franks Tagebuch wurde in vielen Sprachen veröffentlicht.“ und „Widerstand“. Aus den gesammelten Informationen soll jede Gruppe dann ein Plakat gestalten und dieses der Klasse vorstellen. Ausgelegt ist das Webquest für die Klassen 4-7 der Grund- und Förderschulen, kann aber auch in höheren Klassen eingesetzt werden.

Die Autorin des Webquests verwendet Webangebote von ZDFtivi, der Jugendbuchreihe Was ist Was, des Bayerischen Rundfunks, des Kinderradios Lilipuz (WDR 5), der Medienwerkstatt, des Web-Magazins für Kinder Zzzebra, des Kindernetz (SWR) und des Anne Frank Zentrums – alles renommierte und hochwertige Angebote. Ein problematischer Aspekt an der Auswahl des Materials sind jedoch die unterschiedlichen Schwierigkeitsgrade der Texte, denn das Material von ZDFtivi ist auch für Schülerinnen und Schüler der vierten Klasse geeignet, während die Texte des Webangebots „Was ist Was“ deutlich komplexer und länger sind.

Lehrkräfte sollten, bevor sie die Materialien im Unterricht einsetzen, überprüfen, ob das Niveau dem ihrer Schüler angemessen ist und ggf. andere Webangebote verwenden. Idealerweise beinhaltet die Materialsammlung eines Webquest nicht nur Weblinks, sondern auch andere Materialien wie Bücher, lokal vorhandene Software oder ähnliches.
Zusätzlich bietet das Webquest eine Lehrerseite sowie an die Schüler gerichtete Tipps zum richtigen Lesen eines Textes, der Plakatgestaltung und zum Halten eines Vortrags. Auch die Bewertungsmaßstäbe der Arbeiten werden erläutert.

Die Bezeichnung des ersten Themenblocks „Hitlerjugend“ ist irreführend, denn dieser beschränkt sich nicht nur auf die Geschichte der HJGegründet 1926, Jugendorganisation der NSDAP für Jungen und Mädchen. Ziel war die totale Erfassung und politische Beeinflussung der deutschen Jugend. Durch Verbot anderer Jugendverbände und Zwangsmitgliedschaft neben Elternhaus und Schule einzige Erziehungsinstitution. 8,7 Mio. Mitglieder 1938. Die HJ war nach Alter u. Regionen paramilitärisch organisiert: die 10-14jährigen als Pimpfe im Deutschen Jungvolk (DJ) bzw. bei den Jungmädel (JM), die 14-18jährigen in HJ und BDM (Bund Deutscher Mädel). 1939-1945 wurden HJ und BDM zu kriegswichtigen Hilfsdiensten eingesetzt., sondern bezieht auch den „Bund deutscher Mädel (BdM) ein. Im Angebot von ZDFtivi wird auch auf das Schicksal verfolgter Kinder mit Verweis auf das Tagebuch der Anne Frank aufmerksam gemacht. Insgesamt kommt dieser Aspekt in diesem Themenblock, der eigentlich von Kindheit im NS handelt, zu kurz.

Auch der Themenblock „Widerstand“ greift zu kurz, denn die Materialien beschränken sich auf das Wirken von Hans und Sophie SchollHans (22.9.1918-22.2.1943), Widerstandskämpfer, Medizinstudent, HJ-Führer wurde vom begeisterten Anhänger des Nationalsozialismus zum entschiedenen Gegner. Gründete im Herbst 1942 mit anderen Gleichgesinnten die Widerstandsgruppe Weiße Rose. Nach einer Flugblattaktion in der Münchner Universität am 18.2.1943 verhaftet. Vier Tage später durch das Fallbeil hingerichtet. Sophie (9.5.1921-22.2.1943), Widerstandskämpferin, Schwester von Hans, Studentin der Biologie und Philosophie, zusammen mit ihrem Bruder verhaftet und hingerichtet. sowie Dietrich BonhoefferGeboren 1906. Evangelischer Theologe, Mitbegründer der Bekennenden Kirche, bedeutender Widerstandskämpfer gegen den Nationalsozialismus. Er verhalf 15 jüdischen Verfolgten 1942 zur Flucht in die Schweiz, wurde am 5. April 1943 von der Gestapo verhaftet, nach dem misslungenen Attentat auf Hitler am 20. Juli 1944 in das KZ Buchenwald, dann in das KZ Flossenbürg eingewiesen und dort am 9. April 1945 hingerichtet. Bonhoeffers gelebtes Christentum prägte den Protestantismus der Nachkriegszeit auch in den USA und Großbritannien.. Die Thematisierung anderer Formen von Widerstand und widerständischem Verhalten, etwa das Verstecken verfolgter Juden, wäre altersgerechter als eine biographische Abhandlung über Dietrich Bonhoeffer. Auch die Beschäftigung mit Formen von Jugendopposition im NS könnte auf eine andere Weise an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler anknüpfen.

Trotz der genannten Schwachpunkte gibt das Webquest wegen seines innovativen methodischen Vorgehens Anregungen für die Arbeit mit Grundschulkindern. Sein Ansatz ist ein konstruktivistischer, demzufolge der oder die Lehrende eher die Rolle eines Lernbegleiters, als eines Wissensvermittlers einnimmt. Das gibt Schülerinnen und Schülern relativ viel Freiraum und fördert eigenständiges und aktives Lernen.